Quien
dice que
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Continuación
del Plan Nacional de Auditorios y Recintos Escénicos |
Creación de
una Red Estatal de Auditorios Especializados e música popular,
rock, pop, jazz, folk, tradicional, electrónica, alternativa. |
Aumento de la inversión pública desde le 0'6% hasta el
1% del Producto Interior Bruto |
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Garantía del
desarrollo de las enseñanzas artísticas durante la enseñaza
obligatoria y superior |
Creación de
un Consejo de la Comunicación, independiente y representativo
de los creadores del sector |
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Potenciar
el papel de los Conservatorios |
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Elaborar una nueva Ley de Propiedad Intelectual |
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Promover
una Ley Sobre los Derechos de Autor y el trabajo Intelectual |
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Creación del
Consejo Estatal de las Artes y las Culturas |
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Financiación
del Contrato-Programa en combinación con los creadores |
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Impulsar una Ley de
Excepcionalidad Cultural en la: la Cultura no es una mercancía
y sí un derecho y un deber del ciudadano |
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Aplicación de
un IVA cultural que equipare a todos los productos culturales |
Reducción
del IVA al 4% para todos los producios culturales, las entradas de cine
y artes escénicas |
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Apoyo a los locales
de música en directo |
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Mayor cooperación
del Ministerio con las demás administraciones públicas
para mejorar festivales, centros de producción y espacios escénicos |
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Creación de
un canal de servicios multimedia de servicios educativos |
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Plan de optimización
de Grandes Equipamientos Culturales con la participación asociaciones
y colectivos artísticos y culturales |
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Elaboración
de una Ley de diversidad Cultural |
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Plan
Estatal de la Música |
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Apoyo y refuerzo mutuo
que produzca el equilibrio necesario entre público y privado |
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Plan
de Garantías Sociales para Profesionales del Arte y la Cultura |
Adecuación de
la fiscalidad y de la seguridad social a las rentas irregulares de artistas
y creadores |
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Creación de una Red Estatal de Auditorios Especializados en música
popular, rock, pop, jazz, folk, tradicional, electrónica, alternativa |
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Creación
del Laboratorio de Música Contemporánea y Electrónica |
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Elevar el nivel cultural y sensible de la ciudadanía |
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